Материально-техническое обеспечение школы

Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого, в том числе, формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных -   здоровье. Образовательная среда определяет не только успешность обучения и воспитания детей и подростков, но состояние их здоровья.

Школа работает только в 1 смену, практически все обучающиеся (100%) обеспечены двухразовым горячим  питанием, 43 чел.(69%) из малообеспеченных семей получают дополнительное питание.

Огромную роль в сохранности здоровья обучающихся играет то, что соблюдаются требования СанПиН к состоянию учебных помещений (освещённость, оборудование, мебель, воздушно-тепловой режим и т.д.), к составлению расписания (чередование сложных и лёгких предметов, незагруженность в балльном отношении понедельника и пятницы и т.д.).

Здание школы   типовое (1974 год ввода в эксплуатацию ),  общая площадь:  1825 кв.м.

 ХАРАКТЕРИСТИКА ПЛОЩАДЕЙ, ЗАНЯТЫХ ПОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Оснащение учебного процесса учебно-лабораторным оборудованием

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Организация питания: 

имеется столовая

Площадь:  81,5 м2

число посадочных мест:   80

обеспеченность оборудованием пищеблока (в %) 100 %;

перспективное меню;

экспертное заключение на Перспективное меню

Обеспеченность учебниками

Обеспеченность учебниками по всем учебным предметам учебных планов, реализуемых основных общеобразовательных программ составляет 100 %.

 Ежегодно школьный библиотечный фонд учебников обновляется  за счет бюджетных средств .

Школа  реализует программы по следующим  уровням образования

• Основная общеобразовательная программа начального общего образования
• Основная общеобразовательная программа основного общего образования
• Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

Динамика оснащения, ремонта  кабинетов в 2019-2020 годах

Школьная библиотека

Школьная библиотека является структурным подразделением общеобразовательного учреждения. Свою работу библиотека проводит через популяризацию лучших документов библиотеки – это книжные выставки, викторины, обзоры, беседы, стенды, литературно-музыкальные композиции.

 Библиотека сопровождает учебно-воспитательный процесс информационным обслуживанием учащихся и педагогов на абонементе, в читальном зале, путем подбора литературы для написания рефератов, докладов, сообщений, оказывает помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям.

Оформляет выставки документов для родителей на актуальные темы, готовит выступления на родительских собраниях, для учителей на планерках, педсоветах, с информацией о новых поступлениях в фонд библиотеки документов и новых учебников. Формирует общешкольный заказ на учебники и книги для детей, работает с фондом «Учебник».

Библиотечно-библиографическое  обслуживание осуществляется на основе учебного плана общеобразовательного учреждения.

Фонд нашей библиотеки составляет 8782 экземпляров печатных изданий из  них 1846 экземпляров учебники+331 электронных носителей. Библиотека укомплектована научно- популярной, справочной, отраслевой, художественной и методической литературой.(подробнее)

Спортоборудование

Условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания участников образовательных отношений

Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого, в том числе, формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных -   здоровье. Образовательная среда определяет не только успешность обучения и воспитания детей и подростков, но состояние их здоровья.

Педагогический коллектив в постоянном поиске путей охраны и укрепле­ния здоровья учащихся. Одна из основных педагогических идей - создание усло­вий для сохранения физического и психического здоровья, создание атмосферы психологического комфорта, создание среды для развития творческих способно­стей. Современное  представление о здоровье имеет системный характер. Здоровье следует понимать как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Школа работает только в 1 смену,  все обучающиеся  обеспечены двухразовым горячим  питанием, 4 чел.(65%) из малообеспеченных семей получают дополнительное питание.

Огромную роль в сохранности здоровья обучающихся играет соблюдение требований СанПиН к состоянию учебных помещений (освещённость, оборудование, мебель, воздушно-тепловой режим и т.д.), к составлению расписания (чередование сложных и лёгких предметов, незагруженность в балльном отношении понедельника и пятницы и т.д.).

Для обеспечения благоприятных условий учебной работы в нашей школе:

-  в кабинетах установлена мебель, позволяющая регулировать высоту парт и стульев в соответствии с ростом каждого ребенка;

-  в каждом кабинете на стене есть специальная «линейка»(«ростовка»), которая помогает без труда измерять рост детей; термометр, помогающий любому учителю-предметнику контролировать тепловой режим;

-   классные руководители меняют место посадки не реже одного раза в четверть;

-  заведующими кабинетами и учителями – предметниками контролируется освещенность кабинета.

В начале года утверждается график контрольных работ, в котором не допускается, чтобы в один день у обучающихся было две и более итоговых работ, чтобы они не проводились в понедельник, после праздничных дней и в первый день новой четверти.

Но кроме этого, психологическая комфортность, соматическое здоровье детей на уроке зависит от  деятельности учителя .

Основной целью здоровьесберегающей  деятельности учителя является – создать условия для развития  Личности ребёнка. За счёт чего?

Прежде всего, за счёт

• обеспечения личностного смысла образования (ориентация на потребности и интересы учащихся;
• деятельностного подхода к обучению (освоение способов деятельности);
• создания на уроке субъект - субъектных отношений (самостоятельность и самодеятельность);
• кооперативного обучения (взаимодействие учащихся друг с другом);
• эффективной системы оценивания (критериальность оценки);
• ориентации на успех (фиксация сильных сторон, индивидуальное продвижение, накопительность);
• ориентации на конечный результат (открытость и единство требований);
• вовлечения ученика в оценочную деятельность (самооценка).

Поэтому основным критерием здоровьесберегающей направленности урока может служить соответствие урока базовым потребностям и психофизиологическим возможностям ребёнка. Использование современных образовательных технологий в учебно – воспитательном процессе (цифровые образовательные ресурсы, компьютерные технологии, метод проектов,  личностно – ориентированное обучение) способствует повышению мотивации учения, а также повышению информационной культуры школьников. Проектная деятельность  формирует познавательную активность, развивает коммуникативные навыки.

Педагоги  в системе  проводят физкультпаузы (гимнастика для глаз, 3-4 легкие физические упражнения), стараются включать в содержательную часть уроков вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни.

Школа работает в тесном контакте с Ребольским ФАП. Ежегодно в сентябре работники ФАП проводят медосмотр обучающихся 1-11 классов, своевременно откликаются на каждую просьбу, информацию, касающуюся здоровья детей. Классные руководители редко, но привлекают медицинских работников для проведения классных часов, мероприятий по ЗОЖ.